В Минобрнауки задумались об отмене очного образования

10 октября в ходе пресс-конференции министр науки и высшего образования России Михаил Котюков заявил, что онлайн-образование сможет повысить качество высшего образования в целом, а также расширить доступность и возможности для самообучения.

Стоит заметить, что в России в последнее время действительно активно развивается онлайн-образование. Педагоги предлагают присоединиться к своим лекциям в интернете, активно пополняются электронные библиотеки и внедряются онлайн-курсы. Тема получила свое продолжение и эксперты спорят: какое образование дает больше знаний очное или онлайн.

По словам министра, его ведомство сейчас работает над тем, чтобы реализовать часть учебных программ через онлайн-курсы. Но делать это нужно крайне осторожно. В рамках проекта «Современная цифровая образовательная среда» создается инфраструктура, чтобы студенты смогли получать лучшее образование по принципу «единого окна». Им будет доступен лучший образовательный контент, который разработали ведущие преподавателями мира. Сейчас на портале проекта — более 600 курсов, которые вузы могут использовать для обучения своих студентов. Контент проходит тщательный отбор. Однако, использование онлайн-курсов — это добровольная процедура для педагогов и студентов.

Напомним, что в начале месяца ректор Высшей школы экономики Ярослав Кузьминов рассказал, что университет планирует радикально изменить формат обучения, и в течение пяти лет вуз откажется от традиционных лекций и полностью заменит их онлайн-курсами. Тогда эта идея вызвала бурное обсуждение среди преподавателей и студентов.

— Мне совершенно не хочется ехать в университет через весь город, чтобы послушать там лекции, которые я бы мог посмотреть в интернете. Поэтому я частенько прогуливаю их. А оценки даже стали лучше, так как я экономлю время и могу узнать даже больше по тому или иному предмету, — говорит студент одного из московских вузов Сергей.

— Я не представляю, что будет, если моего сына отправят на онлайн-обучение, вместо привычных лекций, — говорит мама будущего абитуриента Максима Елена Николаевна. Он итак собраться не может, все время играет в компьютер и переписывается с друзьями, а тут еще придется как-то самому строить свой режим дня. Онлайн-обучение подойдет только для мотивированных к учебе детей, отличников. А для большинства такая форма обучения — это повод совсем облениться.

— Я считаю, что полностью переводить вузы на онлайн-обучение на стоит, — говорит директор Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяна Клячко. — Онлайн-лекции оправданы, когда например, выступает известный профессор в своей области, и посетить его занятие очно могут не все. К тому же лекции в сети дают больший охват аудитории, студенты могут смотреть трансляции из разных уголков мира.

По словам Татьяны Клячко, онлайн-обучение лишает студентов возможности живого общения с преподавателем.

— Лекция — это театр одного актера. Хороший преподаватель может увлечь ребят в мир знаний, студенты чувствуют сопричастность процессу обучения, они испытывают эмоции, следят за полетом мысли преподавателей. А те в свою очередь, чувствуя отдачу от аудитории, могут совершать прямо во время своих выступлений новые открытия. С другой стороны, дети сейчас намного быстрее педагогов овладевают новыми технологиями, и они уже, начиная со школы, хотят общаться с преподавателями на другом языке. Новое поколение уже называют «born-digital”, рожденные в цифровую эпоху. Я думаю, что в ближайшее время останется и очное, и онлайн -обучение.

Читайте НАС ВКонтакте

Источник

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Информационное Агентство 365 дней
Adblock
detector