Погода в Москве:

07 апр 00:30 Новости / Общество

Требования к подготовке сотрудников детских лагерей будут пересмотрены

В ближайшее время в России могут измениться требования к подготовке воспитателей и вожатых в летних оздоровительных лагерях и санаториях. Разговоры о необходимости специально обучать вожатых начались еще в 2016 году после трагедии в лагере на Сямоозере, когда утонули 14 детей. В конце марта на общественное обсуждение наконец был вынесен проект изменений в профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания», к которому и относится должность вожатого. Предполагается, что вожатый нового образца должен будет разбираться не только в вопросах безопасности, но и знать детскую психологию, а также обеспечивать защиту школьников от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию.



Требования к подготовке сотрудников детских лагерей будут пересмотрены

По данным экспертов, в образовательных организациях работают свыше 50 тысяч вожатых, из них 62% трудятся в загородных лагерях. В настоящее время должности вожатого и младшего воспитателя отнесены к учебно-вспомогательному персоналу. При этом задачи, возлагаемые на вожатого в рамках реализации летней оздоровительной кампании, относятся к педагогическим.



Специалисты считают, что важно именно сейчас убрать это противоречие и принять единый стандарт подготовки вожатых. В связи с этим сотрудники Московского педагогического государственного университета разработали дополнения в профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания».



- Современный вожатый должен обладать знаниями в области безопасности, технической безопасности, психологии детей, защиты их прав, организации правильного питания и многое другое, - уверена проректор по связям с общественностью МПГУ Татьяна Владимирова. - К тому же, воспитателям в детских лагерях по долгу службы приходится сталкиваться как со здоровыми детьми, так и с ребятами с ограниченными возможностями — все их особенности тоже важно учитывать. Кроме того, вожатый обязательно должен обладать знаниями в области профессиональной культуры и этики. Для подготовки профессиональных воспитателей наши специалисты разработали обучающий модуль «Основа вожатской деятельности», который содержит вопросы психолого-педагогической деятельности, истории вожатского дела, основные технологии организации лагерной смены. Также мы дополнили программу модулем информационно-медийного сопровождения. Современные дети сильно изменились по сравнению с нами, они полжизни проводят в интернете, поэтому вожатый должен знать, как научить их правильно использовать интерактивные технологии.



По словам Татьяны Владимировой, в интернете сейчас можно найти большое количество сайтов, предлагающих услуги по подготовке вожатых. Вопрос только в том, будет ли реальная польза от этой подготовки. Еще с прошлого года в МПГУ была организована работа по взаимодействию с работодателями, в ходе которой планируется принять единый документ государственного образца, подтверждающий квалификацию вожатого.



Помимо этого специалисты собираются четко определить, какие организации будут готовить вожатых, и утвердить единый стандарт их подготовки.



- Должность вожатого сейчас не относится к педагогической, тем не менее, вожатый общается с детьми в течение 16-18 часов в день, в то время как классный руководитель в старших классах проводит, к примеру, классный час раз в неделю, - объясняет профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ Елена Леванова. - Мы не сильно задумываемся над тем, что вожатый должен быть грамотным и юридически. У него должна быть мотивация, воля, умение работать в команде. Если мы доверяем вожатым детей, то должны помочь им обрести все эти навыки и знания. Очень важно сохранять летнюю педагогическую практику, в ходе которой студенты могли бы накопить собственный педагогический опыт. Мы не должны смотреть на вожатого, как на затейника или аниматора — это вполне серьезная профессия.



Однако новая концепция подготовки вожатых нашла поддержку далеко и у всех. - Здесь много спорных моментов, например, как студент 2 курса может знать все физиологические и психологические особенности детей, если в педагогических вузах данные дисциплины проходят, скажем, на 4 курсе, - поделилась своими сомнениями главный специалист отдела по вопросам общего образования аппарата Общероссийского профсоюза образования Мария Степина. - Ему что быстрее все изучать или потом возвращаться к программе? А если вдруг вожатым захочет стать студент того курса, где модуль подготовки вожатого не был включен? Он что теперь не сможет быть у нас вожатым?


Получайте короткую вечернюю рассылку лучшего в «МК» - подпишитесь на наш Telegram.

Комментировать новость

Источник
Просмотров 19
Похожие новости
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
Добавить комментарий
    • PIN: ----
    Группа Facebook