В школьные программы официально возвращается воспитание учащихся, включая подзабытые с советских времен планы и отчеты о проведению воспитательной работы. Такую поправку к закону «Об образовании» внес в Госдуму Путин, а 16 июня одобрил и предложил нижней палате к принятию в первом чтении комитет Госдумы по образованию и науке.
фото: Лилия Шарловская
Ксения Собчак и Павел Воля
На самом деле положение о воспитательной функции учебных заведений в законе «Об образовании» уже имеется и даже обладает приоритетом по отношению к образовательной составляющей. Президентские поправки делают следующий шаг в том же направлении — создают механизм госконтроля за воспитательным процессом в школе. И с этой целью в школах вводятся календарные планы воспитательной работы, образовательные учебные примерные рабочие программы воспитания и воспитательной работы, а также отчеты о сделанном. При этом сама воспитательная работа становится частью образовательных программ.
Как оказалось, в Минпросвещения уже разработаны примеры таких программ воспитания. В их основу — по крайней мере, на данный момент — планируется заложить такие ценности, как Родина, семья, дружба, взаимопомощь, спорт и здоровье, труд, знания и образование, любовь к природе. И если этот набор в целом возражений участников заседания не вызвал, то к составленному на основе экспертных оценок проекту «Пантеона» героев нашего времени у первого зампреда комитета Геннадия Онищенко тут же возникли замечания:
— А как, интересно, туда попал Павел Воля, этот матерщинник, который постоянно оскорбляет в эфире женщин и материнство? — возмутился народный избранник. — Чему, спрашивается, он может научить школьников?!
Если дальнейшую судьбу шоумена в рядах проводников государственного воспитательного проекта представить себе нетрудно, то многие принципиальные вопросы пока остались без ответа. Например, «потянут» ли учителя еще и воспитательную работу плюс к своим и без того чудовищным нагрузкам:
— Каждый седьмой учитель сейчас уже и так работает на две ставки,- констатировал другой первый зампред комитета Олег Смолин. — У многих нагрузка вообще превышает чудовищную цифру в 50 часов! А в таких условиях совершенно нереально, чтобы учителя сверх того вели и воспитательную работу. Тем более, что регулярные календарные планы с отчетами плюс ко всему прочему еще больше вздуют вал отчетности.
Так что неудивительно, что «законопроект вызывает неоднозначную реакцию образовательного сообщества»,- подытожил депутат.
— Действительно, если увеличить нагрузки на учителя, есть риск неисполнения задуманного, — согласилась третий зампред Любовь Духанина. — Правильно было бы вспомнить о такой должности в школе, как специалист в сфере воспитания. Или ввести должность освобожденного классного руководителя. Но это потребует значительного увеличения финансирования школы, и об этом надо ставить вопрос.
«Ставить вопрос», как выяснилось, надо и о другом:
— Проблема в том,- признался глава Минпросвещения Сергей Кравцов,- что у нас сейчас крайне мало таких специалистов, которые смогли бы вести эту работу, владели бы методикой, могли бы говорить со школьниками.
На будущее этому станут учить в педвузах: Минпросвет ради того даже изменит учебные планы. Но где брать таких специалистов сейчас, совершенно непонятно. Непонятно также, нужно ли получать согласие родителей на участие их детей в воспитательных мероприятиях так же, как по закону такое согласие требуется для участия школьников в экскурсиях, субботниках и прочих «трудовых» мероприятиях школ. С одной стороны, это положение закона «Об образовании» путинская поправка, вроде как не отменяет, признают в Минпросвещения. Однако с другой – вот будет номер, если родители предпочтут казенным воспитательным мероприятия в школе нечто другое. К примеру, занятия их ребенка с репетитором.
В любом случае окончательно ясны на сегодняшний день, пожалуй, два момента. К воспитательной работе со школьниками активно подключатся смежники Минпросвета в лице Минспорта и Минкульта. А отметок за воспитание, включая патриотическое, ставить не будут.
