В Госдуме прошло заседание рабочей группы, посвященное развитию среднего профессионального образования (СПО). В обсуждении приняли участие представители Минпросвещения, а также ведущие работодатели страны. Главными темами дискуссии стали внедрение обязательного демонстрационного экзамена, проблема дефицита квалифицированных экспертов и перспективы развития целевого приема в колледжи.
Обязательный демонстрационный экзамен: шаг к практическим навыкам
С сентября 2026 года демонстрационный экзамен станет обязательным для всех студентов колледжей. Этот экзамен призван оценить практические навыки выпускников в условиях, максимально приближенных к реальным рабочим. На данный момент тестирование проводится в пилотном режиме: в 2025 году в нем приняли участие около 570 тысяч студентов.
Однако, вице-спикер Госдумы Виктория Абрамченко («ЕР») отметила ряд существенных проблем, препятствующих его полной реализации. К ним относятся нехватка помещений и квалифицированных экспертов, перегруженность аудиторий и отсутствие единых стандартов проведения экзамена. Министерство просвещения заверило, что в ближайшее время будет разработан реестр экспертов и утверждены единые сроки проведения экзаменов, что призвано решить возникшие трудности.
Целевой прием: нуждается в поддержке работодателей
Особое внимание было уделено развитию целевого приема в колледжи. Виктория Абрамченко подчеркнула, что этот механизм пока развит слабо: в 2025 году по договорам целевого приема поступили менее 8 тысяч студентов, а в некоторых регионах не было заключено ни одного подобного договора. Министерство просвещения связывает эту ситуацию с недостаточной поддержкой со стороны работодателей и отсутствием гарантий трудоустройства для выпускников.
Инициативы работодателей: отсрочка от армии и борьба за кадры
Представители работодателей, в том числе крупные компании, такие как «Росатом», выступили с инициативой ввести годичную отсрочку от армии для выпускников колледжей. По их мнению, такая мера поможет закрепить молодых специалистов на предприятиях и повысить эффективность системы подготовки кадров.
Кроме того, представители средних специальных учебных заведений обратили внимание на острый дефицит педагогических кадров. Согласно данным мониторинга трудоустройства выпускников, большинство молодых специалистов не работают по полученной профессии, что также требует системных решений.
Обсуждение в Госдуме подчеркнуло необходимость комплексного подхода к реформированию среднего профессионального образования, направленного на повышение качества подготовки специалистов, их востребованности на рынке труда и укрепление связи между учебными заведениями и работодателями.
