Министерство образования и науки подготовило изменения условий приема в вузы. Изменения затронут целевой набор, способы подачи документов, схему приема выпускников колледжей.
- Есть изменения не принципиальные — например, до сих пор абитуриенты могли подавать документы как лично, так и с помощью сервиса «Поступление в вуз онлайн», а также через информационные системы вузов.
- Оказалось, именно этот способ приводил к большому количеству технических сбоев, иногда даже рушились надежды абитуриентов на поступление в выбранный университет. С 2026 года — только очная подача документов, либо через суперсервис вуза.
Куда больше споров вызвали другие нововведения, которые вступят в силу уже в будущем году. С 2026 года целевые места в вузах будут устанавливаться с указанием конкретных заказчиков. До этого целевые места были просто некой массой бюджетных мест, и часто работодатели не использовали их по максимуму, так как не могли понять, сколько потенциальных сотрудников идет по целевой квоте. Теперь у каждого работодателя будет свой «кадровый резерв».
И еще по «целевикам»: незаполненные места целевой квоты будут отдавать отдельной квоте (абитуриенты — участники CВO и их дети) и только потом — в общий конкурс. То есть если, например, целевую квоту выделили на 10 мест, а заказчик разместил только 5 заявок, то оставшиеся 5 мест могут отдать отдельной квоте.
Также в порядке приема появились новые правила для выпускников колледжей, которые хотят продолжить обучение в вузе. Выпускники со средним профобразованием смогут поступать по внутренним вступительным испытаниям только при приеме программы высшего образования того же профиля, что был у них в колледже. В остальных случаях придется сдавать единый госэкзамен.
Дискуссионным остается и вопрос о приеме без экзаменов в вуз победителей и призеров олимпиад. Не секрет, что больше половины мест в вузах достается именно им. С одной стороны, это разумно и справедливо: такие ребята уже доказали свои знания и свою мотивацию. Увеличивать или сокращать места для их льготного поступления?
Школы, с одной стороны, заинтересованы в баллах, которые приносят олимпиадники. Но ведь все поездки в города проведения олимпиад — за счет родителей. Не парадокс ли это? Баллы — школе, а платят — родители. Да и сами дети, которые проходят, к примеру, отбор в образовательный кластер для одаренных детей «Сириус» и учатся там, возвращаясь в школу, получают двойки за невыполненную домашку и пропуск занятий.
С олимпиадами, перед которыми у одаренных детей проходят сборы, — та же история: пропуски занятий и недовольство учителей. При этом премии за детей-олимпиадников учителя получают, зачастую не имея к олимпиадной подготовке детей ровным счетом никакого отношения.
Почему Минобрнауки пошел на реформы именно сейчас и с чем это связано? Какие еще радикальные реформы ждут систему образования? Эти вопросы «365news» попросила прокомментировать советника ректора РХТУ им. Менделеева, ответственного секретаря Координационного совета Минобрнауки в области знаний «Математические и естественные науки» Александра Макуренкова.
— Тот факт, что после колледжей теперь фактически нельзя поступить в вуз без сдачи ЕГЭ — мера, продиктованная условиями современного рынка. Рынок мотивирует детей на то, чтобы раньше выходить на рынок труда, где дефицит кадров, в первую очередь в рабочих специальностях. По свежей статистике, около 70% ребят ушли в этом году после 9 класса в систему профтехучилищ. По крайней мере, это данные по ЦФО.
Это и облегчение финансового бремени для семей: дети раньше начинают зарабатывать, не надо нанимать репетиторов для сдачи ЕГЭ, да и сами ребята рады раньше стать самостоятельными. Новая мера — поступление из колледжа в вуз через ЕГЭ — позволит удержать часть ребят на рынке труда. Поступление из колледжей в вузы были своего рода лазейкой: без ЕГЭ можно было поступить в любой университет, не прилагая никаких усилий. Теперь лазейка закрылась.
«365news»: Тема целевого обучения сегодня в топе. Буквально недавно все обсуждали подготовку медиков: предлагалось сделать все места в медвузах целевыми и так решить проблему нехватки врачей в некоторых регионах. Однако после второго чтения в Госдуме законопроекта о введении целевого набора студентов-медиков было принято решение все же отказаться от полностью целевого медобразования. Будет ли эта мера расширяться на другие специальности?
— Во многих университетах сейчас регулируют не только бюджетное, но и платное обучение. Это касается подготовки юристов, экономистов, управленцев. Если посмотреть, к примеру, МГУ, на этих специальностях число бюджетных мест незначительно по сравнению с коммерческими. Но целевое обучение расширяют не для галочки — государство пытается получить отдачу от каждого вложенного в абитуриента рубля. С экономической точки зрения это понятно и оправдано.
«365news»: Некоторые высказывают мнение, что все бюджетники, обучающиеся бесплатно, должны стать «целевиками». Как в этом относятся в Минобрнауки?
— Я могу сказать со 100% уверенностью, что все бюджетные места целевыми не будут никогда. Крепостное право в России возрождать никто не собирается. Что, на мой взгляд, могло бы быть оправдано? Начиная с 3−4 курса, после прохождения практики, работодатель, у которого сложились отношения со студентом, может просто присылать на него в вуз запрос и перед защитой диплома оплачивать, например, его обучение на последнем курсе — с тем, чтобы студент пришел потом на эту конкретную работу.
Целевой прием — это задача, которую надо решать с точки зрения макроэкономики, чтобы закрыть дефицит в нужных специалистах.
«365news»: Читала в новом положении Минобрнауки, что будет расширен перечень специальностей, куда в рамках ЕГЭ обязательно надо сдавать экзамен по физике. Число «лириков» перевесило число «физиков»?
— Это связано с проблемами по набору на инженерные специальности. 90 тысяч ребят сдают сегодня ЕГЭ по физике, хотя число мест для «физиков» — 140 тысяч. Надо ликвидировать дисбаланс и ориентировать ребят на вузовскую подготовку по специальностям, которые сейчас в дефиците.
«365news»: А что будет с победителями и призерами Олимпиад, которые, как правило, поступают без вступительных экзаменов в вузы? Ректор МГУ и председатель Российского союза ректоров Виктор Садовничий предложил ограничить зачисление олимпиадников на направления, где их доля превышает половину бюджетных мест. Почему олимпиадникам объявили бой? Это же фактически готовые, мотивированные студенты, которые доказали свой уровень конкретными результатами.
— Вопрос о сокращении мест для олимпиадников встал в связи с увеличением квот для участников СВО и их детей. Бюджетные места из воздуха не берутся, их надо формировать. Решили — за счет олимпиадников. Правильно ли это? Думаю, не всегда.
Олимпиады в некоторых случаях превратились в лазейку для поступления, их число разрослось. Сейчас перечень олимпиад будет пересматриваться, приоритет — у победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников (ВСОШ). Будет отобрано еще несколько важных перечневых олимпиад.
Другой вопрос в том, что в обществе, да и в школах многие относятся к олимпиадникам как к «белым воронам». А уж к тем, кто обучается в «Сириусе» — тем более. На мой взгляд, талантливую молодежь надо отбирать и поощрять, и это задача не только организаторов олимпиад, но и школ, которые зачастую только пожинают лавры от успехов детей.
