Самозванные «психологи» вроде Елены Блиновской пробрались в Госдуму и теперь будут учить детей «семьеведению», считают журналисты, узнав, кто написал соответствующий учебник. Досье на «экспертов» удивило — продают курсы, рассуждают о «гене бедности» и рассказывают, как стать «первым богатым человеком в своём роду».
В России появился учебник по «семьеведению», соавторами которого стали «блогеры-психологи», известные своей сомнительной репутацией в мире псевдонауки.
Неужели инфоцыгане пробрались в Госдуму и теперь будут учить детей «семьеведению»? Досье на «экспертов» удивило.
Продают курсы по «успешному успеху» и учат быть богатыми
Как выяснилось, одной из главных фигур проекта стала некая Ксения Мосунова, автор так называемой концепции «ансестологии» или «родологии», которая утверждает, что существует «ген бедности». Мосунова ранее работала мастером маникюра в Воскресенске и, по словам одной из её знакомых, не имеет никакого опыта в педагогике или психологии.
После работы в сфере маникюра, как пишут авторы канала, она переключилась на психологию и начала предлагать эзотерические курсы, стоимость которых достигала 350 тысяч рублей. Эти курсы обещали избавление от финансовых неудач и возможность стать «первым богатым человеком в своём роду».
Соавторами учебника также стали другие «эксперты», такие, как Елена Реунова и Марина Тушевская, известные своими «денежными марафонами» и другими сомнительными проектами. По информации из их социальных сетей, они активно занимаются продвижением своих услуг, что вызывает вопросы о серьёзности их участия в образовательном проекте. Собственно, Тушевская и сделала самое скандальное заявление о том, что за участие в проекте с авторов якобы просили деньги. И очень большие:
Крестина Сергеева из Ассоциации онлайн-образования предложила мне и Елене Реуновой поучаствовать в создании учебника. Сказала, что учебник официальный, под руководством Останиной и нас приглашают как сильных экспертов […] Со слов Крестины Сергеевой мы поняли, что деньги пойдут на печать учебников, и рады были принять участие в помощи издания. Стоимость печати, которую мы должны были покрыть, была озвучена как 21 миллион рублей, эти деньги мы взяли из скопленных на развитие бизнеса. Договоры и платежные документы у нас на руках. И вот сегодня обнаружила разоблачения в интернете. Оказывается, к со-авторам есть вопросы. Поэтому хочу искренне сказать, что сожалею о своем участии в этом учебнике […] Требуем исключить нас из числа со-авторов данного издания.
К Госдуме есть вопросы
Нина Останина, председатель комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей, сообщила о привлечении полтора десятка «экспертов» к разработке учебника. Однако детали о квалификации этих экспертов остаются неясными. В социальных сетях появились сообщения о том, что некоторые организации получили предложения о соавторстве за деньги. Одно из таких сообщений утверждало, что институту предлагали написать главу учебника за 10 миллионов рублей, что вызвало недоумение и критику.
Неясно, насколько правдивы эти слухи, но они поднимают вопросы о прозрачности процесса создания учебника. Многие сомневаются в целесообразности включения подобных личностей в образовательную программу. Очевидно, что подобные инициативы могут стать лишь очередным способом для инфоцыган заработать на доверчивых гражданах, используя популярность своих имён для продвижения сомнительных марафонов и курсов.
При этом, стоит отметить, что есть и такие участники проекта, к которым нет и не было вопросов. Например, доктор исторических наук, политолог Вардан Багдасарян в беседе с Царьградом рассказал, как он работал с командой, создававшей учебник. Ему предложили написать введение к труду, причём в чётком соответствии с президентским указом 809:
Я направил материал в соответствии с представлениями указа 809 заложенными: ценности семьи, её фундаментальное цивилизационное значение. Что в других частях — мне неведомо. За вводную часть я готов ответить, поскольку она в таких, вполне традиционалистских позициях.
Багдасарян добавил, что в его части работы было две составляющие — пятый и седьмой классы, а также восьмой и девятый классы, то есть предлагалось два учебника. Во введении обращение идёт к школьнику:
Это, в том числе обращение к этимологии слова «семья». Семя засевается в землю, рождается новая жизнь. Возрастает новое дерево. Представление о связях человека, родственных его связях. У каждого человека есть отец, мать, дедушка, бабушка. Человек начинается в окружении родных, которые помогают ему сформироваться как личность. Через это преемство развёртывается история страны. Отечество человека напоминает об отце. От слова «отец» происходит понятие Отечества. Слово «мать» ассоциируется с матерью Родиной. Образ матери — напоминание о защите советским народом в Великой Отечественной войне матери-Родины. Необходимость ценить своих родителей. Любовь родителей к детям, которая имеет бескорыстный характер. Ценность любви, которая естественна для человека. Различные роли отца и матери в семье. Нельзя их смешивать. Мальчики вырастают мужчинами, девочки женщинами. Я говорю и о необходимости различного воспитания мальчиков и девочек. Очень важно, многоколенный характер семьи, очень ценно, если живы дедушки и бабушки.
Кстати, текст введения Вардан Багдасарян направил в редакцию Царьграда. Там действительно всё выдержано в рамках традиционализма. Но что с другими со-авторами?
