Всё чаще по стране проносится тревожный шёпот: высшее образование становится недосягаемой привилегией. Ещё вчера казалось, что в России, несмотря на кризисы и перемены, вуз оставался социальным лифтом, доступным каждому — сегодня эта лестница внезапно оказалась не по карману большинству выпускников колледжей и техникумов.
Что изменится с 1 сентября 2025 года?
С 1 сентября правила игры меняются — и меняются не в пользу обычных ребят из провинции. Госдума поддержала новые поправки к закону «Об образовании».
Теперь для того, чтобы выпускнику колледжа поступить в вуз, мало одного желания — придётся сдавать ЕГЭ. И то только по тем направлениям, которые напрямую пересекаются с профилем обучения в среднем специальном заведении. Другими словами, если юноша окончил строительный колледж, а вдруг загорелся мечтой стать врачом или программистом, его путь в университет окажется закрыт — даже если он золото Олимпиад или гений самоучка.
До этого момента, между прочим, у выпускников СПО был выбор: либо сдать ЕГЭ, либо пройти внутренние экзамены вуза, зачастую более простые и лояльные. Университеты сами формировали задания, давали шанс проявить знания, а не натасканность. Часто ребята комбинировали форматы — ЕГЭ по русскому, экзамен по математике в вузе. Для многих этот путь оказывался единственной возможностью пробиться выше.
Почему решили перекрыть кислород именно этим абитуриентам?
Формально — ради порядка, но по факту многие считают это некой попыткой искусственно ограничить число людей с высшим образованием. Особенно когда страна катастрофически нуждается в умных головах — импортозамещение, развитие технологий, конкуренция на мировом рынке, новые производства… Разве мы можем позволить себе «резать» собственное будущее?
Москва и другие: ставка на колледжи
Пока законодатели пишут новые правила, московские власти двигаются в своем направлении. Столичный департамент образования гордо сообщает: в 2025 году число бесплатных мест в колледжах увеличено до 37 тысяч — на десять тысяч больше, чем годом ранее! Теперь практически каждому девятикласснику гарантируют место в среднем профессиональном учреждении. Можно подумать, что это забота о будущем. На деле же всё выглядит, как аккуратное выдавливание школьников из системы полного среднего образования.
Есть и другие нововведения. Для поступления в колледж теперь хватит двух экзаменов — по русскому и математике. А чтобы остаться в школе, перейти в 10 класс, подростку предстоит пройти более сложное испытание: четыре экзамена и некие минимальные баллы, которые устанавливает сама школа.
Официально это «эксперимент», действующий пока только в Москве, Питере и Липецке. Но характер эксперимента такой, что большинству детей проще и спокойнее уйти в колледж, чем проходить дополнительный отбор.
Казалось бы, больше свободы, больше возможностей. На деле — к финишу к 10-му классу дотягивает далеко не каждый, а лишь тот, у кого крепкая нервная система и фантастическая работоспособность. Домашние задания, по словам родителей, занимают столько времени, что подростки ложатся спать далеко за полночь, а сложность задач по точным наукам ставит в тупик даже взрослых с дипломами и учёными степенями.
Как призналась одна мама: «Задания по математике такие, что мой муж — кандидат физико-математических наук — не всегда понимает, что от ребёнка хотят. Дочь — отличница, до многого доходит сама, но я начинаю волноваться: ей уже снятся решения задач, мозг не отдыхает даже ночью. Ради чего всё это?»
Кому выгодно выдавливать школьников из 10 класса?
Похоже, сама система подталкивает подростков к тому, чтобы уйти из школы после девятого класса. Но кому это нужно? Ещё вчера работала выверенная десятилетиями система — школа, профильные классы, возможность попробовать себя в разном, осознанно выбрать профессию. Сейчас — ускоренный поток: закончил девятый класс, выбирай колледж или будь готов к экзаменационному марафону, который выдержит не каждый.
Логика государства проста: прогнозы Минтруда говорят, что к 2030 году стране нужно всего 30% специалистов с высшим образованием. Остальные 70% — рабочие руки. И не важно, что весь мир уходит в автоматизацию, а в Южной Корее роботизация рабочих мест увеличилась в тысячи раз — у нас ставка делается на массовый ручной труд. Президент, правда, пообещал пересмотреть эти прогнозы — но когда и как именно это произойдёт, никто не знает.
Можно ли после 9 класса уйти работать — и что вообще дальше?
Немаловажный вопрос: что делать тем, кто не видит себя ни в школе, ни в колледже? Можно ли после девятого класса устроиться на работу? Да, российское законодательство это допускает, но с серьёзными ограничениями по времени, видам деятельности и нагрузке. При этом учиться всё равно придётся — образование остаётся обязательным.
Другой тревожный момент: сможет ли выпускник выбрать ту специальность, которую по-настоящему хочет? Или его, как винтик, распределят по колледжам туда, где есть свободные места? На практике свободы выбора становится всё меньше.
Шанс на высшее образование после колледжа — реальность или миф?
«Теоретически шанс поступить в вуз после колледжа сохраняется», — рассказывает Олег Смолин, первый зампред комитета Госдумы по образованию. — «Но на практике всё иначе. В колледжах почти нет дисциплин, которые реально готовят к ЕГЭ. Родители не всегда могут позволить себе репетиторов. А истории, когда человек после СПО поступал в вуз и делал блестящую карьеру, теперь скорее исключение, чем правило».
Истории успеха, как у Виктора Садовничего или Виктора Черномырдина, кажутся всё более недостижимыми: сегодня колледж — это часто тупиковая ветвь, после которой получить высшее образование почти невозможно.
Но что делать тем подросткам, у которых интересы меняются? Вдруг, после года в колледже, человек обнаружит у себя тягу к науке, искусству, спортивным достижениям или инженерии? В современной России таких гибких траекторий развития практически не предусмотрено. Таланты рискуют остаться нераскрытыми — просто потому, что выбор был сделан слишком рано.
А есть ли плюсы у СПО? Не всё так однозначно
Однако нельзя сказать, что колледжи — это только тупик и лишение выбора. Старший научный сотрудник Института креативных технологий ВШЭ Ирина Абанкина считает иначе:
«Молодёжь сейчас стремится быстрее выйти на рынок труда, начать зарабатывать. Многие колледжи не уступают вузам по конкурсу. Да и старшая школа перегружена предметами, которые не нужны для работы. Гораздо рациональнее получить специальность и сразу устроиться на работу. Диплом вуза уже не играет решающей роли при трудоустройстве. Многие работодатели смотрят на реальные навыки, а не на корочки».
- Примеры — вокруг. Рынок IT, салоны красоты, авиастроение, автомобилизация — здесь хорошие колледжи действительно дают старт реальной карьере. И по зарплате молодые специалисты СПО часто не уступают выпускникам вузов.
Личный опыт: выбор без права на ошибку
Как родитель, я смотрю на всё это через призму судьбы своей дочери. В 9 классе на неё обрушился шквал требований, экзаменов, бессонных ночей и тревожных разговоров о будущем. У неё есть выбор, но этот выбор — как в коридоре с закрытыми дверями. Шаг влево, шаг вправо — и уже назад дороги нет. Поступить в колледж по призванию или по принципу «куда взяли»? Остаться в школе, но выжить в гонке за баллами? А если через год поймёшь, что мечтаешь о совсем другой профессии — что тогда?
Разговоры с родителями других школьников напоминают собрания тревожных лотерейщиков: «Куда подал документы? Примут ли туда, куда хочется? Не поставят ли перед фактом: или бухгалтерия, или иди домой?» И ведь далеко не каждый девятиклассник к 16 годам знает, кем он хочет стать. Точка невозврата наступает слишком рано, а система всё чаще выдавливает неудачников за борт.
Куда ведёт этот путь?
Ощущение, что общество разделяется на тех, кому повезло родиться в «правильной» семье, и всех остальных. У кого есть деньги на репетиторов — тот сможет выбрать вуз, у кого нет — тому остаётся довольствоваться тем, что дают.
- Возможно, для кого-то колледжи и техникумы — шанс быстрее войти в профессию и начать самостоятельную жизнь. Для других — принудительный маршрут в рабочий класс, откуда не выбраться. Одно ясно: прежняя модель образования, когда у каждого была возможность пересмотреть свой выбор, стала роскошью.
Вопрос к читателям
В этом и кроется главная тревога: система не даёт времени для поиска, для ошибок, для взросления и настоящего выбора. Рискуем потерять таланты, которые не успели раскрыться. И если кто-то скажет: «Так было всегда» — это не так. Всё чаще родители и дети оказываются перед выбором, в котором проигрывают все.
